Boże Narodzenie w Hiszpanii

Hiszpania jest krajem katolickim a świąteczny nastój zaczyna się tu od 8 grudnia. Tego dnia obchodzone jest święto Niepokalanego Poczęcia Najświętszej Maryji Panny (Inmaculada Concepción).  Obowiązuje tu typowy kalendarz świąt, zbliżony do tego w Polsce. Jednakże  Navidad, czyli Boże Narodzenie w Hiszpanii różni się znacznie tradycjami i zwyczajami, które oddają prawdziwy charakter tego kraju.  Bardzo dużo tu radości i świętowania publicznego na ulicach.boże narodzenie w hiszpanii

Wigilia

La Nochebuena, czyli wigilia zaczyna się od uroczystości ulicznych. Zazwyczaj są to parady uliczne mieszkańców, przebranych w ludowe stroje (w towarzystwie zwierząt udekorowanych wstążkami). Wszyscy uczestnicy zmierzają ku miejscowej stajence, a w tle roznoszą się dźwięki muzyki ludowej, trąbek, piszczałek i bębenków.  Po paradzie rodziny spotykają się w domach na uroczystej kolacji. Nie jest to jednak, jak w Polsce, kolacja postna. Hiszpański stół wigilijny cechuje różnorodność typowych dań  spożywanych podczas Bożego Narodzenia (dania różnią się także w poszczególnych regionach Hiszpanii). Niektóre z nich to: cochinillo (potrawa z młodego prosiaczka) i jagnięcina – są to dania przygotowywane głównie w Castilla León i Castilla La Mancha, drób, głównie indyk (przygotowywane w Andaluzji), owoce morza, jamon – suszona szynka, czy consome, czyli hiszpański rosół. Po wieczerzy wiele osób o północy idzie na Pasterkę, zwaną w Hiszpanii la Misa del Gallo (Msza Koguta– bowiem według tradycji to kogut jako pierwszy był obecny przy narodzinach Jezusa).

Loteria Świąteczna

Na dwa dni przed Wigilią odbywa się się świąteczna loteria bożonarodzeniowa – najstarsza a zarazem największa loterią w Hiszpanii.  Lotería de Navidad odbywa się rokrocznie od 1812 roku. Losy wybierane są przez uczniów ze szkoły San Ildefonso, którzy wylosowane numery wyśpiewują przed zgromadzoną publicznością. Jedno dziecko śpiewa zwycięski numer, a drugie nagrodę jaką otrzyma zwycięzca. Losowanie transmitowane przez państwowe oraz prywatne media.

Symbole

boze-narodzenie-w-hiszpaniiBoże Narodzenie w Hiszpanii różni się także symbolami. Choinka pojawia się w hiszpańskich domach stosunkowo rzadko. Nie używa się tu także tradycyjnego opłatka, a jego rolę pełni chałwa. Szczególnym elementem świąt jest natomiast Belen, czyli Szopka Bożonarodzeniowa. To symbol, do którego Hiszpanie ogromnie przywiązują wagę. Oglądać je można na placach dużych miast, małych miasteczek, a także w wejściach do domów i na wystawach sklepowych.

Inaczej przebiega w Hiszpanii także zwyczaj obdarowywania prezentami. Dzieci otrzymują je bowiem dopiero w Święto Trzech Króli, czyli kilka dni po Nowym Roku.

 

 

Style uczenia: wzrokowcy, słuchowcy, kinestetycy

Przy nauce języków obcych kluczową rolę odgrywają nasze zmysły: zmysł wzroku, słuchu i zmysł kinestetyczny (odbierający bodźce zewnętrzne związane z ruchem naszego ciała). Od tego jaki zmysł dominuje w naszym postrzeganiu zależą poszczególne style uczenia. Jeśli poznamy i słusznie ocenimy  swoje skłonności,  to umożliwimy sobie dobranie odpowiedniej strategii do opanowania języków obcych.  Wówczas nasza nauka będzie szła sprawniej i znacznie przyjemniej.

WZROKOWCY

style-uczenia-wzrokowcyPrzykładasz dużą wagę do kolorów, kształtów, obrazków czy form? Często rozmyślając szkicujesz coś i kreślisz? Lepiej zapamiętujesz twarze niż imiona nowo poznanych osób? Tłumacząc komuś drogę rozrysowujesz mu mapkę na kartce? Jeśli odpowiedziałeś na te pytania twierdząco – to znak, że jesteś wzrokowcem!

Jeśli poznałeś już wszystkie style uczenia i z pewnością należysz do tej grupy, to warto zastanowić się nad tym, w jaki sposób ułatwić sobie naukę nowych słów, fraz, zwrotów w języku obcym? Wzrokowcy najefektywniej przyswajają informacje przede wszystkim poprzez ich wizualizację . Jeśli chcesz uczyć się szybko i efektywnie – wykorzystuj obrazki i zdjęcia. Podczas robienia notatek i powtórek koniecznie korzystaj z zakreślaczy  i kolorowych długopisów. Nowe słownictwo szybciej przyswoisz także dzięki samoprzylepnym karteczkom, na których wypisywać możesz nowe słowa i naklejać je na przedmioty, które nazywają. Wzrokowcy zwracają szczególną uwagę na kolory czy kształty możesz więc wspierać się tym kiedy uczysz się np. kolorów czy rstyle-uczenia-wzrokowcyprzymiotników.  Tej grupie osób w  nauce bardzo pomagają także słowniki obrazkowe i „fiszki”. Istnieje ich wiele rodzajów min. z obrazkami, z pojedynczymi słowami, które układać można w taki sposób, by tworzyły całe zdania. Osoba taka powinna otaczać się plakatami, obrazkami czy barwnie zaprojektowanymi kartkami z obcojęzycznymi słówkami.

 

SŁUCHOWCY

Lubisz dźwięki, rytmy i śpiew? Szybko uczysz się wierszy i rymowanek? Przyjemniej i łatwiej czyta Ci się na głos? Więc Twoim dominującym zmysłem jest słuch!style-uczenia-sluchowcy

Słuchowcu! By sprawniej uczyć się języka wykorzystaj piosenki, stukanie, klaskanie – rytm! W ramach nauki odsłuchuj  pliki audio. Możesz wykorzystać do tego także swoje ulubione piosenki w języku obcym. Najpierw zapoznaj się z tłumaczeniem utworu a później śpiewaj nowe zwroty za swoim ulubionym zespołem. Robiąc powtórki głośno powtarzaj nowo poznane słowa. Jeśli nie możesz czegoś zapamiętać, samodzielnie twórz rymowanki z nowych zwrotów i słów. Możesz także wyśpiewywać świeżo poznane wyrazy – nadawać im konkretny rytm i melodię.

 

 

KINESTETYCY

Jeśli poznając powyższe style uczenia wiesz, że żaden z nich nie pasuje do Ciebie zastanów się czy nie jest przypadkiem tak, że najlepsze pomysły i rozwiązania przychodzą Ci do głowy podczas style-uczenia-kinestetycyzajęć ruchowych. A może masz nieprzeciętną koordynację ruchową i szybko uczysz się nowych sportów? Lubisz taniec lub czynności manualne?
Takimi cechami charakteryzuje się Kinestetyk – lubiący poznawać nowe rzeczy przez dotyk. Dla kinestetyka nauka równa się działanie! Możesz więc uczyć się np. poprzez rysowanie, jak  i poprzez dialogi  w pełni otoczone grą aktorską. Jeśli  należysz do tej grupy osób to podczas nauki staraj się dotykać przedmiot, który omawiasz. Ucząc się nazewnictwa ubrań możesz robić to między sklepowymi wieszakami, nazywając poszczególne części garderoby. Podobnie możesz robić w innych dziedzinach (ucząc się nazw produktów spożywczych czy  mebli). Jeśli uprawiasz aktywny tryb życia wskazanym jest dla Ciebie odsłuchiwanie poznanego materiału podczas pobytu na siłowni czy biegania. Takim osobom w nauce mogą sprzyjać także różnorodne gry np. Scrabble (także komputerowe) czy też aplikacje do nauki języka na telefon.

 

 

Jeśli nie jesteś pewny gdzie się sklasyfikować to możesz sprawdzić np. tutaj .

Cztery umiejętności językowe

Każdy nauczyciel języka obcego zastanawia się nad wyborem odpowiedniej metody nauczania. W dydaktyce językowej jest ich wiele i każda z nich ma zapewne zalety jak i  wady. Niezwykle ważnym jest jednak by podczas nauki nowego języka opanować wszystkie cztery umiejętności językowe –  a więc słuchanie, mówienie, pisanie i czytanie. Elementy te są celem do osiągnięcia dla każdego ucznia a ich zdobycie daje pełną zdolność posługiwania się językiem.

 

SŁUCHANIE

 

Już od pierwszych chwil życia nasz mózg przyswaja język ojczysty i przez słuchanie nabiera narzędzi, by w kolejnych latach posiąść zdolność mówienia, czytania i pisania. Przez pierwsze lata życia rejestrujemy sluchanie-cztery-umiejetnosci-jezykowepodświadomie informacje i naturalnie uczymy się rodzimego języka. Podobnie może przebiegać nauka języka obcego w życiu człowieka dorosłego. Jednak z uwagi na fakt, że nasz aparat mowy i mózg są już w pełni rozwinięte może odbywać się to znacznie szybciej. W przypadku osoby dorosłej możliwym jest bowiem od początku włączyć i kształcić wszystkie cztery umiejętności językowe jednocześnie.

Słuchanie pozwala nam na oswojenie się z językiem, zapoznanie się z wymową, wstępne poznanie słownictwa i  struktur gramatycznych. Wraz z rozumieniem jest kluczem do poznania języka. W pierwszej fazie nauki to właśnie wysłuchiwanie się w wypowiedzi obcojęzyczne i  reagowanie na przekazywane treści jest początkiem językowej przygody.

 

 

MÓWIENIE

Najważniejszym celem nauki języka obcego jest jednak umiejętność porozumiewania się. Według twórców metody naturalnej Tracy Terrell i Stevena Krashena  w pierwszej fazie nauki języka, na drugi plan mowienie-cztery-umiejetnosci-jezykoweodsunąć można naukę zasad gramatycznych. Naukowcy Ci odrzucają bowiem założenia metody audiolingwalnej, według których to gramatyka
stanowi centralny element języka. Rozpoczęcie nauki od jego gramatyki zaprzecza naturalnej ewolucji języka, bowiem koncentrowanie się na niej przeszkadza w instynktownym przyswajaniu języka i spontanicznym, efektywnym porozumiewaniu. Istotnym jest także, by wyeliminować stres i barierę psychiczną posługiwania się językiem w mowie. Niezwykle ważnym jest bowiem, aby uczeń nie bał się odpowiadać na pytania, zyskując swobodę i płynność swoich wypowiedzi. Początki zdobywania drugiej umiejętności polegają na odpowiadaniu na proste pytania, stosowaniu łatwych, uproszczonych wyrażeń i zwrotów.  Z czasem gdy zasób słownictwa powiększa się, wypowiedzi stają się pełniejsze i coraz bogatsze. Zaczynamy operować też coraz większym aparatem strukturalnym i gramatycznym.

 

Możliwość zapoznania się metodą Tracy Terrell i Stevena Krashena na https://www.youtube.com/watch?v=eTVbdstastI

 CZYTANIE

Słuchaczytanie-4-etapy-nauki-jezyka-obcegonie i czytanie – to elementy które przyjmujemy „z zewnątrz”(input) , informacje, które przyswajamy po to, by  mieć odpowiednie zasoby niezbędne do komunikacji językowej.  Umiejętności te zazębiają się i im więcej będziemy osłuchiwać się z językiem i czytać, tym lepiej będziemy sobie radzić z mową i pismem. Na początku nauki języka tekst pisany będzie nawet łatwiejszy do zrozumienia niż wypowiedź ustna. W formie pisemnej łatwiej bowiem uchwycić poszczególne wyrazy, podział na zdania itp. Dzięki czytaniu nauczyć się można nie tylko pojedynczych słów, ale także całych zwrotów i wyrażeń wraz z ich zastosowaniem.

 

 

PISANIE

pisanie-cztery-umiejetnosci-jezykoweNatomiast pisanie i mówienie – to output (wyjście), czyli to tworzymy na bazie zyskanych umiejętności i zdobytej dotychczas wiedzy.  Poprzez pisanie ćwiczymy wcześniej zdobyte umiejętności. Na początek tworzyć możemy kilka, kilkanaście zdań upewniając się przy tym czy są one napisane poprawnie. Na poziomie podstawowym mogą to być zdania wcześniej przeczytane lub zasłyszane – by wiedzieć czy wytworzone przez nas zdanie jest zgodne z poznanymi wcześniej regułami.  Z biegiem czasu nasze pisemne wytwory  będą bogatsze w coraz to nowe słowa oraz struktury gramatyczne. Dopiero, wtedy następuje także przejście na etap nauki stylistyki i zwiększanie kwiecistości tych zapisów.

 

 

Im szybciej i intensywniej spróbujemy posiąść wszystkie cztery umiejętności językowe, tym szybciej zobaczymy widoczny efekt w poznawaniu języka obcego. Najlepiej uczmy się każdego dnia i w każdej możliwej sytuacji, nauka  języka bowiem to przede wszystkim systematyczność i zacięcie. Powodzenia!